viernes, 9 de mayo de 2008

Concurso de Redacción de Coca-Cola

Hace unas semanas se celebró en Catauña el concurso de relatos cortos en castellano de la empresa Coca-Cola. Se hizo una preselección para determinar quien debía ir. Los seleccionados de la clase de 2º D fueron Ingrid Rubio y Jordi Cebrián. La siguiente etapa del concurso, que consistía en escribir un relato corto (de dos o tres páginas) introduciendo unas palabras ya fijadas. Hubo varios cambios, como por ejemplo, el concurso a partir de ahora se llamará "Concurso de Relatos Breves", y el argumento del relato es libre, aunque se deben colocar varias palabras que no se conocen hasta el inicio de la redacción. El concurso tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Jurídicas, de la Universidad Rovira i Virgili. Los alumnos se agrupaban por institutos, y cada instituto debía ir a un aula, haciendo así agrupaciones más grandes. El responsable de Marketing de Coca-Cola en España y el distribuidor oficial, también de España, hicieron un pequeño discurso de iniciación. Desde luego, yo estaba nervioso. Estaba temblando, y casi no podía coger el bolígrafo. No había ningún conocido en aquella inmnesa sala, así que me senté solo. Nos dieron dos horas para hacer la redacción, y también nos repartieon una Coca-Cola Zero a cada uno durante la redacción. El tema era libre, por lo que yo no tuve ningún problema por hacer la redacción. Acabé al cabo de una hora y media, y al salir, me regalaron una pequeña mochila y un libro a escojer entre varias posibilidades. Extrañamente, entre esas posibilidades había un libro en catalán. Salí y seguí a la gente que también había acabado hasta el exterior. Al acabar, seguía temblando y estaba muy nerviosso. Los resultados los dan en junio, y espero estar entre los ganadores. Y también opino que es una pena que sea yo el único del instituto (o al menos de mi clase) que haya podido participar en tan eventual y fantástico evento como es el Concurso de Relatos Breves de Coca-Cola.

domingo, 13 de abril de 2008

¿Os atrevéis con la sintaxis?

Este 2º trimestre hemos estudiado los distintos tipos de sintagma y hemos empezado a trabajar la oración simple.
Aquí os dejo unas presentaciones en diapositivas sobre la oración simple, por si quedan dudas:






Estas diapositivas aparecen en Slideshare.

Si queréis practicar, entrad en este enlace.
Si queréis realizar ejercicios de reconocimiento del sujeto y el predicado de una oración, entrad aquí.

En búsqueda de catalanismos




El catalán y el castellano son lenguas hermanas: las dos han salido de la misma madre, el latín, y se han criado en la misma casa, la Península Ibérica. Han crecido juntas, y como buenas hermanas que son se han prestado muchas cosas a lo largo de los años. Por eso en castellano encontramos hoy un número nada desdeñable de catalanismos.

Algunos tienen que ver con la gastronomía y se refieren a alimentos o utensilios existentes en los territorios de habla catalana y que Castilla conoció por su mediación, por ejemplo, paella, alioli, dátil, turrón, ensaimada, perol y butifarra.

Otros pertenecen al ámbito amplio de la economía, manufacturas, comercio, trabajo, etc., como peseta, cordel, cantimplora, faena, granel, papel, retal, esquirol, bajel, guante, pólvora, pincel y sastre.

Algunos se refieren a categorizaciones sociales, como orate, charnego y forastero.

También los hay relacionados con la vivienda: barraca, retrete y picaporte.

Entre los términos botánicos podemos citar clavel y trébol.

También son catalanismos capicúa, añoranza, salvaje y muchas otras palabras tan arraigadas hoy en castellano que ni siquiera sospecharíamos que fueron en su día préstamos.

Este artículo sobre los catalanismos en castellano es del profesor Alberto Bustos. Si queréis ver su blog, aquí tenéis el enlace. Desde aquí pido disculpas por haber olvidado poner la autoría y el enlace. Hace poco que he empezado a utilizar esta herramienta y se me había pasado.

Os propongo para esta semana que busquéis catalanismos y que los acompañéis con alguna foto.

lunes, 17 de marzo de 2008

Seleccionados para el Concurso de Redacción

Después de leer todas las redacciones presentadas para asistir al Concurso de Redacción que realiza cada año Coca-cola, los seleccionados son Jordi Cebrián e Ingrid Rubio.
Este año, el alumnado debía escribir un relato corto y la verdad es que han presentado historias muy interesantes. Aquí os dejo las historias de los seleccionados.

Relato de Jordi Cebrián :

"La triste historia"

Corría el año cuarenta y ocho. Eran las ocho de la tarde. El encargado estaba encendiendo las farolas y en una casa cercana, donde la luz de la luna daba de lleno en una ventana, destacaba la ventana de la habitación de un chico de catorce años. Estaba en su escritorio, iluminado por una vela, escribiendo dulces versos que sabían a gloria. En ese lugar y en ese momento, comienza la historia de un chico que, sin saberlo, corría peligro. El chico escuchó los pasos de su padre subiendo la escalera que crujía. Rápidamente, el muchacho escondió sus poesías debajo del colchón de su cama. El padre abrió la puerta:
- Hijo, es la hora de la cena.
- Sí, señor.
Su padre bajó las escaleras con cierta parsimonia, y su hijo le siguió. Abajo, en el salón, la cena estaba sobre la mesa. El chico se dio cuenta de que sus padres estaban más serios de lo normal.
- ¿Qué pasa?
- Hijo, debo decirte una cosa. A tu hermano mayor, los guardias le cogieron
mientras andaba borracho por las calles. Lo han fusilado esta mañana.
Al niño se le vino el mundo encima. Le entraron náuseas y mareos. Les dijo a sus padres que no tenía hambre y subió a su habitación. Una vez allí, mojó la pluma en el tintero, sacó una hoja en blanco y comenzó a escribir otra poesía, que rebosaba de sentimientos tristes y de culpa...
Al día siguiente, que era lunes, el muchacho esperó a que sonase el timbre en el internado para comenzar la clase. Éste sonó, y el muchacho entró en el aula. Una hora más tarde, en medio de la clase, escucharon todos el sonido de unos coches negros, alargados y con el símbolo de la bandera. De estos coches, se bajó el mismísimo Franco. Los alumnos estaban allá,expectantes, en el patio. Franco vio al muchacho, se acercó y le dijo al oído:
- Me han dicho que tu hermano murió hace veinticuatro horas. Lástima.
El muchacho le miró con una mirada asesina. Franco la captó y dijo a sus hombres:
- Gente, este niñato será igual que su hermano. Vayamos a su casa e investiguemos.
Una hora más tarde, Franco entró en la casa y se dirigió a la habitación del niño. Allá, encontró las poesías, debajo del colchón. Estaba perdido. Franco mandó quemar toda las poesías del niño y a éste, le encerró en la cárcel. Sólo una poesía se escapó, sobrevolando la casa donde antes había una familia feliz:

"El día más triste de mi vida,
ha llegado como un pájaro.
Las nubes negras han tapado mi cielo,
lleno de esperanza e ilusión.
La vida de mi hermano le ha sido arrebatada,
por la criatura más vil y despiadada de todas:
el odio"

Relato de Ingrid Rubio:

" Un sueño"

Yahaira tiene 16 años.
Es una chica que no suele creerse capaz de cumplir lo que se propone. Hace tiempo decidió que se esforzaría en estudiar, hacer los deberes y en trabajar, aunque no le gustara demasiado. Pero no lo consigue, siempre se queda a medias.
Como no estudia, mata las horas escuchando música y bailando. Desde bien pequeñita que baila, esa es su única pasión. Vive por el baile. Cuando tenía cuatro años, la apuntaron a gimnasia rítmica y le encantaba hasta que llegó un punto en que la gimnasia no tenía secretos para ella. Con once años empezó a bailar "funky" y con doce hip-hop. Transmitía sus sentimientos a través del baile. Su padre tenía un local y todas las tardes se las pasaba allí, moviéndose al ritmo de lo que sus oídos escuchaban.
Un día en la cartelera del instituto colgaron una hoja que invitaba a aquellos que les gustara bailar a un concurso. Si pasaban esa prueba, se presentarían al campeonato comarcal de baile d estilo libre, y los que consiguieran quedar entre los tres primeros se presentarían al campeonato nacional.
Le entusiasmó tanto la idea que en cuanto llegó a casa se lo explicí a su madre.
- Mamá, ¿sabes qué?
- Dime Yahaira.
- Hay un concurso de baile de estilo libre en el instituto. Si pasas las pruebas te llevan al campeonato comarcal y los que queden entre los tres primeros serán presentados en el nacional.
- ¿Y qué quieres decirme con eso?
- ¡Pues que me quiero presentar!
- Yahaira, ¿estás segura de lo que haces?
- Claro.
- Ya sabes que siempre te entusiasma todo, pero no tienes suficiente motivación para acabar nada.
- Peor esta vez lo conseguiré. Estoy segura de que podré hacerlo.
Y así lo hizo. Tenía una semana para inventarse una coreografía y se pasó los siete días ensayándola a todo momento.
Por fin llegó el gran día.
Entró al gimnasio del insittuto y encontró a cincuenta personas haciendo cola para la prueba.

lunes, 10 de marzo de 2008

Día de la mujer trabajadora

El pasado 8 de marzo fue el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Hoy las mujeres tenemos unos derechos y una libertad que antes no teníamos. Aun así, queda mucho por hacer. Aquí tenéis un vídeo muy interesante.



Una vez visto el vídeo, tenéis que responder las siguientes cuestiones:
a)¿Consideras que se ha conseguido la igualdad entre hombres y mujeres?
b) La mujer se ha incorporado desde hace unos años al mercado laboral, ¿crees que es fácil compaginar el trabajo con el papel de madre y ama de casa?
c) ¿Con qué dificultades consideras que puede encontrase una mujer en el mundo laboral?
d) Hoy en día, ¿cuál es la imagen ideal de mujer?
e) ¿Crees que en la publicidad se trata a la mujer de forma discriminatoria?

Aquí tenéis una presentación en diapositivas que ha realizado Rachid, un compañero del "Aula Oberta " de 3º. Una vez vista, escribid vuestra opinión sobre ella y qué os ha gustado más.

jueves, 6 de marzo de 2008

Trabajos por entregar

¡Hola! Como os he dicho esta mañana, aquí os detallo los trabajos que quedan por entregar. Mañana es ¡el último día!

- Caza del tesoro sobre los romances: Mohamadi, Jordi, Ricard, Camila, Celeste, Marcos, Lautaro (nota baja), Desi, Sergi M.M., Iván, Juan (nota baja)y Diana.
- Creación de un romance: Dunia (nota baja), Jefferson, Eva (nota baja), Inés, Sergi C. (nota baja), Armand, Camila, Celeste (nota baja), Sara, Jaume (nota baja), Dani, Sergio (nota baja), Ramon (nota baja), Alicia (nota baja), Montse (nota baja), Jesús (nota baja)y Diana (nota baja)
- Hip-hop de D. Quijote: Mohamadi, Sergi C, Camila, Lautaro (nota baja) y Jesús (nota baja)
- La vida en la ciudad y la vida en el campo: mirar el dossier y repetir si tenéis nota baja.
- Trabajo sobre "El príncipe de la niebla": Dunia, Mohamadi, Jordi, Camila,Desi e Iván.
- Creación de un poema de amor: Dunia, Mohamadi, Helena, Ricard, Camila, Jaume (nota baja), Sergi M.M, Ramon, Alicia, Iván y Bárbara.
- Redacción de coca-cola: Dunia, Mohamadi, Camila, Desi, Iván y Diana.
- Concepto actual del amor: mañana miraré si las tengo por corregir en el instituto porque tengo pocas notas.
- Esquema de los instrumentos musicales: Sergi C., Armand, Jordi, Lautaro, Desi, Alicia, Iván, Juan, Jesús, Diana. Tienen que repetirlo: Mohamadi, Inés, Ricard, Jaume, Sergio y Sergi M.M.

Si hay algún error, mañana lo miramos bien. ¿De acuerdo?
Hasta mañana

lunes, 25 de febrero de 2008

En contra de la violencia de género

Hoy nos vamos a solidarizar con las víctimas de la violencia de género, mayoritariamente mujeres, que sufren día a día el acoso y la humillación de sus agresores.
Esta canción de Pasión Vega trata sobre los malos tratos. Afortunadamente, la protagonista consigue salvarse e iniciar una nueva vida. Toda mujer sueña con ser "la princesa de los cabellos de oro y la boca de fresa" pero algunas mueren en manos de seres cobardes e indeseables. Desde aquí decimos ¡basta ya!
Todo el mundo merece ser feliz.



Actividad:
Una vez visto el vídeo debes:
1) Escribir un breve texto argumentativo dando tu opinión sobre la violencia de género.
2) Muchos cantantes, al igual que Pasión Vega, muestran su rechazo a los malos tratos a través de sus canciones. Debes buscar una canción que trate sobre este tema (título, artista y letra)

domingo, 17 de febrero de 2008

Lección magistral

Emilio Calatayud Pérez es el juez de menores de Granada y es conocido por sus sentencias ejemplares (las más conocidas son: una condena a 50 horas dibujando un cómic de 15 páginas en el que cuenta la causa por la que le condenaban, una condena a aprender a leer y escribir, una condena a 100 horas de servicio a la comunidad patrullando junto a un policía local por haber conducido temerariamente y sin permiso...) Sus sentencias educativas han bajado la delincuencia en Granada y han aumentado el número de menores que no reinciden en el delito.
En este vídeo hace una reflexión sobre la sociedad actual tratando de forma clara las causas del fracaso de nuestro sistema social.



Actividad:
Una vez visto el vídeo, tienes que:
1)Escribir un breve texto argumentativo dando tu opinión sobre él.
2)Imaginarte que eres el/la juez/a de menores de tu ciudad y proponer las posibles medidas (o sentencias) que aplicarías para conseguir la rehabilitación e inserción de estos jóvenes.